Käsitteitä

Oppimistehtävänä oli pohtia käsitteitä pelillistäminen, opetuksen ja oppimisen pelillistäminen sekä oppimispelit esimerkkien kautta.

Periaatteessahan koulutusjärjestelmä itsessään on pelillistetty: tietyt osa-alueet suoritettuuaan pääsee tasolta seuraavalle ja peruskoulun jälkeen pääsee lopulta valitsemaan uuden "pelikentän" joko ammatillisiin opintoihin tai lukioon - tai molempiin. Koulussa on säännöt joiden rajoissa voi toimia, tietty mekaniikka (esim. kurssit, joihin liittyy erilaisia osaamisen mittaustapoja) ja suoritusten pohjalta saa arvosanoja. Opetus siis on tavallaan pelillistetty, vaikka siihen ei liitettäisi enää muita pelilistämiseen liittyviä ilmentymismuotoja.

Pelillistämisellä tarkoitetaan pelimekaniikan ja dynamiikan soveltamista eri ympäristöihin, esim. markkinointitoimenpiteisiin, koulutukseen, yhdistys- ja työelämään. Sen avulla pyritään tekemään tekemisetä ja osallistumisesta mielekkäämpää, elämyksellisempää, leikillisempää ja innostavampaa sekä edistämään tällä tavalla osallistumista ja sitoutumista.

Pelillistämiseen liittyy alussa mainittujen pisteiden, tasojen ja saavutusten mittaamisten lisäksi vertailut (esim. käyttäjien tai käyttäjäryhmien välillä), edistymisen osoittaminen erilaisin suoritusmerkein ja grafiikoin tai nimikkein, tulosmittarit, hahmot, tutusta pelistä "lainatut" elementit uudessa merkityksessä, oma maailma "symboleineen". Näitä voidaan opettajan mielikuvituksen ja osaamisen mukaan soveltaa opetuksen pelillistämisessä ja saadaan oppimisesta yllätyksellistä ja virkistävää.

Oppimiseen pelillistäminen yleensä vaikuttaa siten, että ns. "vapaamatkustus" on vaikeampaa, oppilasta haastetaan osallistumaan aktiivisesti ja osallistumista voidaan mitata myös läpinäkyvämmin. Myös ryhmässä tekeminen ja edistyminen ovat hyviä "haastamiskeinoja". Esim. näissä meidän opinnoissamme jokaisen opiskelijan suoritukset periaatteessa ovat kaikkien näkyvillä ja arvioitavissa.

Mielestäni lähes kaikki pelit voivat opettaa jotakin, mutta oppimispeleihin yleensä liitetään jokin yleisesti tuttu opeteltava asia, jonka oppimista voidaan mitata.

Kaupalisia oppimispelejä on runsaasti lautapeleistä korttipeleihin ja yhä enemmän erilaisille päätelaitteille suunniteltuihin peleihin. Digitaalisista peleistä oululaisen Fantastecin WonderBunny on mainio, lapsille tarkoitettu peli matematiikan oppimiseenja erityisesti päässälaskutaidon harjaannuttamiseen. Franceaventures opettaa ranskan kieltä, NordenQuiz opettaa historiaa ym. pohjoismaista.

Oppi ja ilo julkaisee ja myy useita erilaisia oppimiseen liittyviä lautapelejä omaleimaisella grafiikallaan somistettuna.

Pekan oppimistehtävät

Tervehdys! Takamatkalta kirin maalia kohti, saa nähdä miten onnistuu... Omat oppimistehtäväni löytyvät blogistani http://pka-amok.blogspot.fi/p/blog-page.html . Täydentelen sitä vielä hieman, mutta ottaisin mielelläni vastaan kommentteja varsinkin tuosta hahmottelemastani oppimispelistä. Hyvää kevään jatkoa kaikille! -Pekka Kantola

Oman alan pelit, oppimistehtävä 4, Taina Linna

Oppimistehtävä 4

Hyvinvoinnin- ja terveydenhuollon alalla on nouseva trendi, pelaaminen. Yksi suurin syy siihen on motivaation ylläpito. Nuoret pelaa istuen ja liikunta sekä terveellinen elämä saattaa unohtua. On hyvä, että on kehitetty erilaisia pelejä innostamaan nuoria ja vanhempiakin miettimään omaa terveyttään pelillistämisen avulla. Esimerkkinä voin kertoa ikääntyneiden ja nuorten peleistä. Ikääntyville on suunniteltu erilaisia mobiilipelejä, joiden kehittämistä olin Oulun Business Kitchenillä seuraamassa ja antamassa omaa palautetta niiden kokeiluun liittyen kehittäjille. Nuorille, Mopo projektissa vuoden 2012 aikana Oulun kutsunnoissa oli 280 miestä, joiden fyysisen aktiivisuuden ja istumisen määrä sekä koettu kunto selvitettiin kyselyillä. Osallistujia jaettiin kahteen ryhmään, joista toinen sai pelillistetyn nettipalvelun, Moportaalin, käyttöönsä. Mopoportaalissa oli räätälöityä sisältöä ja palautetta liikkumisesta sekä peli, jossa sai pisteitä mm. liikkumisen lisäämisestä, toinen ryhmä jatkoi elämäänsä normaaliin tapaan, mittaukset toistettiin kolmen kuukauden kuluttua. Tämä pelillistetty nettipalvelu voi aktivoida nuoria miehiä liikkumaan enemmän. Tällä hetkellä tästä on nyt jatkotutkimus käynnissä

Oma työpaikkani ODL Liikuntaklinikka sekä Oulun yliopisto koordinoivat kansainvälistä Gasel-hanketta, jolla etsitään mahdollisuuksia hyödyntää helppokäyttöistä teknologiaa ikääntyneiden palveluissa. Kansainvälisessä hankkeessa on mukana hyvinvointitahoja Japanista, Ruotsista, Virosta ja Pohjois-Irkannista.Aiheesta on järjestetty myös seminaari Japanissa, jossa todettiin että ikääntyneiden hyvinvointiongelmat ovat hyvin samankaltaisia Japanissa ja Suomessa (Kaleva 29.5.2014)

 http://www.tuunaamopo.fi/tiedostot/Tietopankki/Raportit/MOPO_Loppuraportti_VALMIS.pdf

Miettiessäni peliä pelillistämisen kurssille, sain ideaa lenkilläni ja kiirehdin sitä tekemän, surffaten netistä lisätietoa, huomasin, että samalla sapluunalla oli jo kysymykset keksitty, ei siis mitään uutta, mutta peliä tähän liittyen en löytänyt. Kehitän edelleen painonhallinnan- ja liikunnan aktivoimista pelillä


Taina Linna, Hyvinvointiteknologia, nuoret, ikääntyneet, pelillistäminen

Elinan TVT-taitojen peli

Elinalla oli pitkälle mietitty suunnitelma aikuisopiskelijoiden ruostuneiden TVT-taitojen kehittämiseksi. Suunnitelma oli selkeä ja valmiiksi mietitty aina vuokaaviota myöden, mikä helpottaa ohjelmointityötä. Opiskelija pystyy valitsemaan vastaako suoraan kysymykseen ja tavoittelee 2 pisteen pottia, vai nappaako vihjeen ja saa 1 pisteen.

Aihepiirejä voisi olla enemmänkin ja pelin voisi rakentaa myös siten, että sieltä voisi poimia vain itseään kiinnostavat aihepiirit tarkempaan tarkasteluun, mikäli peli ei kuulu opiskeltavaan aihealueeseen vaan on käytettävissä kaikille halukkaille opiskelijoille. Siihen pystyy siis yhdistämään opetusmateriaalin ja kysymykset. Mikäli vastaukset tallentuvat, voi opiskelijoiden tulokset myös tallentaa ja luoda niiden pohjalta esim. erilaisia virtuaalisia osaamismerkkejä tai ranking-listoja. Aihepiireittäin kysmystyypit voisivat vaihdella tuoden vaihtelua (ja pakostakin näin varmaan kävisi koska on niin eri tyyppisiä sisältöjä).

Visuaalisuudella luot pelikokemuksesta miellyttävän.

Matikkapeli (Mikko)

Mikko palautti mieleen miten verraton vanha kunnon korttipeli voikaan olla, tällä kertaa matikan opetuksessa. Alkuun olin kohtuullisen kauhuissani, kun en ihan täysin ymmärtänyt mitä pitää laskea. Kun selvisi, että kädestä piti löytää pöytään kortti, joka tekisi kaikki pöydän kortit yhteen laskettuna joko 3 tai 11 jaollisia, helpotti hiukan ja lopulta kun tikkejä alkoi kertyä, jopa innostuin. Kortteja pöydässä oli kolme ja pelaajia oli kolme ja 

On huolestuttava miten laskusäännöt ja kaavat ovat unohtuneet, kun niitä ei ole käyttänyt. Nyt ehdottomasti korttipakat esiin ja pelaamaan. Jotta vastaavia päässälaskutaitoja edellyttäviä pelejä osaisi suunnitella, ei auta kuin pelata.

Se, että pelasimme tavallisilla korteilla, lisäsi pelin viehättävyyttä. Ryhmän jäsenet voivat auttaa toisiaan tarvittaessa ymmärtämään pelin logiikan.

Erittäin käyttökelpoinen.

Liikunta- ja terveysbingo (Hanna ja Taina)

Pelinne on varsin käyttökelpoinen sisällöltään ja mekaniikka on sellainen, että sitä voi hyödyntää hyvin erilaisten alojen opetuksessa. Logiikka on helppo ymmärtää. Tässä olitte oivaltavasti yhdistäneet kyselyjä ja liikuntatehtäviä, jopa tuotteisiin tutustumista.

QR-koodit mahdollistavat hyvin monen tyyppisten tehtävien käytön "samassa pelissä" ja tiedon keruun helposti tarkastettavaan muotoon. Eri tyyppiset tehtävät lisäävät pelaamisen mielekkyyttä. Turvallisinta on, jos kaikki sisältö on omaan järjestelmäänne rakennettua.

Halutessanne ulkoasua voi viilata jopa kohderyhmä huomioiden. Jatkokehittelyssä teillä voi olla "tehtäväpatteristo", josta voitte valita ja koostaa haluamanne kokonaisuuden tapauksesta riippuen.

Toteutuskelpoinen ja toimii, kunhan osallistujilla on käytettävissään älypuhelimet ja lukuohjelmat.

Täydellinen työntekijä

Tiina - Täydellinen työntekijä 

Pelimekaniikasta

·    Pelisi idea mahdollistaa monenlaiset toimintamallit, jos haluat pelistä monistettavan ja "myytävän" tuotteen, se voisi olla myös korttipeli.Peli ei välttämättä vaadi mitään painettuja välineitäkään, vaan voidaan käyttää powerpoint-dioja ja paperia ja tätä kannattaakin hyödyntää pelin kehitysversioissa (eli ei lähde heti tekemään lopputuotetta). Erilaiset sovellukset ovat mahdollisia ja peli on toteuttamiskelpoinen.

Pelin idea

·      Pelin taustalla oleva opetusmenetelmä on keskusteluun aktivoiva, se pakottaa myös kohtamaan ja jakamaan ajatuksiaan toisten kanssa eli opettaa vuorovaikutus- ja vaikuttamistaitoja sekä vertaisarviointia.

·      Pelissä kysytään: Löytyykö sinusta täydellisen työntekijän ominaisuudet -> tämä vaatii  tällaisenaan aiheen avaamista, jotta ihmiset ymmärtävät että ei ole yhtä täydellisyyden mallia, joka toimisi kaikkialla.

·      Hyvä idea että ryhmät antavat toisilleen vastauksista pisteitä, eikä pisteytys ole pelkästään opettajan päätettävissä (vertaisarviointia), pisteytyslaput voisivat olla anonyymisti jaettavia ja esim. niin, että jokaisen ryhmän tulisi antaa pisteet muille ryhmille, kullekin keskustelukierrokselle 1-2-3. Näin ei Mikon esittämää laskelmointia tapahtuisi, eivätkä joukkueet voisi laskelmoida omaa menestystään antamalla huonoja pisteitä muille.

Huomioita

·      Peli vaatii opettajan tiivistä läsnäoloa ja tuomarointia, toisaalta myös kannustustaitoja.

·      Opettajalle olisi hyvä lisäksi toteuttaa manuaali, johon hän voi tukeutua keskustelun edetessä. Siinä tiiviistelmissä ja grafiikan keinooin näytettäisiin, millaiset asiat olisi hyvä saada nousemaan keskusteluissa

·      Tärkeää että ryhmät ovat keskenään heterogeenisiä, vaatii myös opiskelijoilta rohkeutta ilmaista mielipiteitään.

·      Millainen työhistoria on täydellisellä työntekijällä. Todella hyvä juttu ottaa työnantajan rooli. Osa kysymyksistä voi olla vaikeita henkilöille jolla ei ole työkokemusta – voisi jakaa kahteen osaan

Opintojakson aloitus 12.3.2015

Heps!

Haiku deck on muuten tutustumisen arvoinen presentaatiotyökalu, koska se tyrkyttää valmiisiin sabluunoihin cc-lisenssillä varustettuja kuvia, joten tekijänoikeudet on huolehdittu.



fun - Created with Haiku Deck, presentation software that inspires